そんな経験はありませんか？

私の元には、このようなご相談が多数寄せられます。

なぜこうなってしまうのでしょうか？

その理由は、「教材」という言葉の曖昧さにあります。

「教材」と聞いて、「レジュメ」をイメージする人もいれば「学校の教科書のようなもの」を想像する人、「投影用のスライド」や「動画」という頭の人もいるかもしれません。

つまり、人によってイメージしているものがバラバラなのです。

この「作ろうとしているモノ=ゴールイメージの曖昧さ」が、教材制作の大きな壁になります。

「教材」と呼ばれているものには、たくさんの種類があります。

そこでこの講座では、「あなたが作るべき教材はどんな姿・形か？」を構想し、それを実際に作り上げていくプロセスと勘所をお伝えします。

教材の力を上手に活用し、講座や組織の価値を高めていきましょう！

・・・・・・・

▼イントロダクション

・教材の特殊性を理解する

・教材を再定義する

・教材の役割を知る

・教材設計〜制作の心構え

▼教材設計の勘所

・教材設計のヒント①「教材マッピング」

・教材設計のヒント②「４つの学習フェーズ」

・教材設計のヒント③：「冊子型教材の６タイプ」

・教材設計のヒント④「冊子型教材の印刷製本形式」

▼教材制作の勘所

・目次づくり

・教材の基本構造

・レイアウトの作り方

・自社らしさ・自分らしさの表現方法

・洗練度/オフィシャル感を増す要素